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緣起:
       蓋城中文學校數位學習中心成立於2011年七月並且成為中華民國僑委會全球華語數位學習中心在華府地區/華府華僑文化中心(TECRO)地區的中文數位教學示範點。

蓋城中文學校位於 Gaithersburg, MD並離華府華僑文化中心(901 Wind River Ln, Gaithersburg, MD 20878) 2.7 miles。周邊Bethesda, Rockville, Potomac, North Potomac, Gaithersburg, Poolesville, Darnestown, Germantown, Clarsburg & Frederick等各城市是海外華人薈萃的地區，也是華僑人口密集的地方。以上這些城市也是馬里蘭州IT、通訊和生物等高科技公司，商業及聯邦政府機構分布密集的地方。

蓋城中文學校數位學習中心的成立除了延續過去的華語和相關科技的教學資源並提供更多來自台灣的數位教學資源和全球其他地區的數位教學資源以服務更多華僑子弟及因應商業機構及聯邦政府職員對中文語文學習的需求。另外蓋城中文學校數位學習中心也配合華府僑教中心設置的「華語文數位學習中心」據點，與大華府地區中文學校，美東中文學校第五區中文學校及華府地區各公私立主流學校中文教師切磋交流來進一步推廣中文數位教學並提供更好的數位教學串連，以滿足大華府地區/馬里蘭/北維州華語文學習人口之學習需求。

蓋城中文學校數位學習中心簡介:
【課程】
    • 華語班─教授正體字和拼音與注音同時教授;學生來自台灣及移民第二代子弟。
    • CSOL課程(Chinese as a Second Language Program)─教授正體字和拼音;學生來自母語非中文的小朋友，學生或大人。
  1. 教材：中華民國僑務委員會提供:美洲華語、生活華語、全新版華語和自編教材。
  2. 目前使用數位教學概況:
  • 語文課程:
    • 各年級配合語文課程，教師利用電腦投影機進行PPT及影音圖影片教學。
    • 低年級語文課程並配合華語歌曲和唱遊
    • 五年級以上配合語文教學及中文數位課外活動(見以下)，學生學習及進行電腦打字及認字學習競賽。
    • 八年級語文教學配合語文課程，使用全球華文網部格及蓋城華八moodle課程輔助教學。
    • 九年級以上學生配合語文課程活動，學生製作中文PowerPoint、聲音、圖片、影片及網頁和部落格。
  • 五年級以上班級的中文數位學習課外活動:
       配合學校教學教材發展的計畫而能建立成數位網上教材，並鼓勵學生在習得中文打字及使用數位資訊能力後，進而以社區服務實習的方式來參與支援學校中文數位教材的製作。學校也給予義務幫忙製作中文數位資訊教材的學生一些社區服務工作時數以資鼓勵。這些社區服務時數將有助於學生將來若有志從事電腦數位或申請電腦數位教育專長的學校。並希望訓練學生有製作中文數位演講材料及解說的能力,例如:清明上河圖和台灣文化多媒體文化導覽。
    • 校內校際電腦打字: 
      •        五年級以上學生配合語文教學及中文數位課外活動，學生學習電腦打字後並參與當地校際打字識字競賽。參賽培訓虛實結合，實體課後學生並以網上華文網教師部落格培訓進度練習。
    • 校內清明上河圖導覽解說員競賽活動:
      八年級以上學生配合語文課程教學，利用【清明上河圖導覽解說數位學習課外活動Moodle課程】      ，學生學習搜尋台北故宮網上博物館文物並學習訓練使用多媒體進行製作導覽。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內清明上河圖導覽解說員競賽初選活動，勝利隊伍由學校帶隊至當地僑教中心參加校際比賽。
    • 校內台灣文化之旅導覽解說員競賽活動: 
      •        八年級以上學生配合語文課程教學，利用【台灣文化之旅導覽解說 數位學習課外活動Moodle課程】，學生學習搜尋灣文化並學習訓練使用多媒體進行製作導覽。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內台灣文化之旅導覽解說員競賽活動，勝利隊伍由學校帶隊至當地僑教中心參加校際比賽。
    • 校內華語卡拉OK影片線上競賽活動: 
      •        八年級以上學生配合語文教學，學生學習唱歌學華語並學習訓練使用多媒體進行製作華語卡拉OK影片。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內校外華語卡拉OK影線上競賽活片動。
    • 彩繪葫蘆-正體字漢字之美漢字故事線上競賽活動:
       全校各年級學生配合語文教學，利用【民俗文化數位學習課外活動Moodle課程】學生學習彩繪葫蘆並學習訓練使用多媒體進行製作漢字之美漢字故事解說。學生根據課外活動結果進行【彩繪葫蘆-正體字漢字之美漢字故事線上競賽活動】。
    • 配合文化周，八年級以上學生進行有關文化周民俗文化網上資料搜尋及解答。
    • 各類體育才藝民俗文化課外活動。

【師資培訓重點方向】：
          蓋城中文學校數位學習中心在師資培訓方面除了延續過去華語教師的在職進修之外，將再著重訓練教師在教授[幼稚園到七年級學生族群]時有關如何在唱歌，遊戲，中國民俗文化才藝活動融入華語文教學，和教授[高中大學以上的社會人士的學生族群]時有關如何在流行文化，中國民俗文化才藝活動和與政治社會經濟科技發展有相關的主題融入華語文教學為主。另外師資培訓也將著重訓練教師如何使用多媒體工具軟體和web2.0,social media 和 cloud computing數位工具將這些活動主題教學及主題教學設計適合進行實體教學；並且著重如何將這些活動主題教學中融入華語教學結合多媒體工具軟體、web2.0, social media 和 cloud computing數位工具並培養訓練教師設計適合進行實體教學及以僑委會「全球華文網」暨同步平台ishare 和其他數位地同步和非同步教學及social media平台提供之教學資源之「實體／虛擬」及「同步／非同步」混成式的數位教學的數位教材或建立在華文網部落格及moodle的網上數位教材。另外學校也會配合校內和華府地區師資培訓的需要及僑委會以實體課室、虛擬線上方式進行數位華語文師資培訓等課程。