課程- 華語班─教授正體字和拼音與注音同時教授;學生來自台灣及移民第二代子弟。
- CSOL課程(Chinese as a Second Language Program)─教授正體字和拼音;學生來自母語非中文的小朋友，學生或大人。
- 教材：中華民國僑務委員會提供:美洲華語，生活華語、全新版華語和自編教材。
- 目前使用數位方式進行教學概況:
- 語文課程:
- 各年級配合語文課程，教師利用電腦投影機進行PPT及影音圖影片和遊戲教學。
- 低年級語文課程並配合華語歌曲和唱遊和遊戲影音多媒體教學活動。
- 五年級以上配合語文教學及中文數位課外活動(見以下)，學生學習及進行電腦打字及認字學習競賽。
- 六~十二年級語文教學配合語文課程，使用全球華文網蓋城Moodle課程和其他線上多媒體教學工具和資源輔助教學。例如：八年級語文教學配合語文課程，使用全球華文網部格及蓋城華八moodle課程輔助教學。
- 九年級以上學生配合語文課程活動，學生製作中文PPT圖影片網頁和數位課外活動配合中文語文的說寫表達能力的練習和訓練。
- 五年級以上班級的中文數位學習課外活動:
配合學校教學教材發展的計畫而能建立成數位網上教材，並鼓勵學生在習得中文打字及使用數位軟體能力後，進而以社區服務工作的方式來支援學校製作中文數位教材。義務幫忙學校建立中文數位資訊教材的學生,學校可給予社區服務工作時數.這些社區服務時數將有助於學生將來若有志從事電腦數位或申請電腦數位教育專長的學校。並希望訓練學生有製作中文數位演講材料及解說的能力,例如:清明上河圖多媒體文化導覽。 - 校內校際電腦打字:
五年級以上學生配合語文教學及中文數位課外活動，學生學習電腦打字後並參與當地校際打字識字競賽。參賽培訓虛實結合，實體課後學生並以網上華文網教師部落格培訓進度練習。
- 校內清上河圖明導覽解說員競賽活動:
八年級以上學生配合語文課程教學，利用【清上河圖明導覽解說數位學習課外活動Moodle課程】，學生學習搜尋台北故宮網上博物館文物並學習訓練使用多媒體進行製作導覽。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內清明上河圖導覽解說員競賽初選活動，勝利隊伍由學校帶隊至當地僑教中心參加校際比賽。
- 校內台灣文化之旅導覽解說員競賽活動:
八年級以上學生配合語文課程教學，利用【台灣文化之旅導覽解說 數位學習課外活動Moodle課程】，學生學習搜尋灣文化並學習訓練使用多媒體進行製作導覽。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內台灣文化之旅導覽解說員競賽活動，勝利隊伍由學校帶隊至當地僑教中心參加校際比賽。
- 校內華語卡拉OK影片線上競賽活動: 八年級以上學生配合語文教學，學生學習唱歌學華語並學習訓練使用多媒體進行製作華語卡拉OK影片。學生根據課外活動結果並配合僑教中心和華府網路師資聯誼會活動進行校內校外華語卡拉OK影線上競賽活片動。
全校各年級學生配合語文教學，利用【民俗文化數位學習課外活動Moodle課程】學生學習彩繪葫蘆並學習訓練使用多媒體進行製作漢字之美漢字故事解說。學生根據課外活動結果進行【彩繪葫蘆-正體字漢字之美漢字故事線上競賽活動】。 - 文化課外活動:
- 配合文化周，八年級以上學生進行有關文化周民俗文化網上資料搜尋及解答。
- 各類體育才藝民俗文化課外活動。
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